家長們 請聽話別訓話

【聯合新聞網 記者 黃美真／報導】

青少年情緒問題多，儘管生活圈只有學校、家庭等單純環境，卻常見青少年對現狀不滿、諸多抱怨。精神科醫師認為，青少年真的有某些煩惱，只是缺乏別人的「傾聽」，師長若願意多花點時間聽他們說話，青少年就不會那麼苦悶了。

振興醫院精神科主治醫師嚴鋒彰表示，青少年就像「半大人」，他們的心智年齡未成熟，處理事情的能力不足，加上正處叛逆期，遇到問題的時候，會用比較極端的方法去面對，不懂得用適當的方式解決，以致於把所有的不愉快歸因於外在。

若從臨床經驗來看，嚴鋒彰說，與青少年溝通最忌諱「訓話」，第一步最好先聽他們吐苦水，讓他們抒發心中的委屈及不滿，等到聊過幾次以後，取得青少年的「信任感」；然後給予「支持」，站在他的立場或角度為他著想；最後幫青少年分析他們的問題，適時的提供解決之道，如此才能達到效果。

嚴鋒彰特別強調，很多父母以「忙碌」作藉口，有空的時候寧願看電視(新聞、網站、商品)也不跟小孩溝通，青少年進而以暴飲暴食、泡夜店、狂花錢或嗑藥等偏差行為發洩他們的情緒，師長們應該要負起大半的責任。

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• 留言者: shinhann
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• 日期: 2004-10-25 13:56:56

最近不斷地閱讀和開放教育和自主學習的書，不知不覺得認同這才是教育的本質。

自主學習學校是以學生自我管理為原則，而他們確實能做到真正的自我管理。

佛洛依德發現潛意識是椿大事－－情緒對人的影響遠比智力為大。有很多的學校只專注認知的學習，而夏山則是重視情緒教育的學校。

儘管自主學習學校在世界各地(含台灣)已經成功的證實了，孩子有能力自己管理自己。我們還是無法放棄對孩子未來的操控，要孩子學樂器、學英文、補習，一切就為了孩子的「未來」。但是他們的「現在」呢？

報導中，青少年情緒問題多，大多在無法發洩情緒和承擔太多父母、師長的期待。這時我不禁覺得如果我們接受的是自主學習的教育，青少年發生此類的問題應該會少很多。

其實，自主教育並非不可能，只是大人們是否肯給孩子空間、愛、支持和關懷，不要再期待孩子的「未來」，讓孩子好好的活在「現在」。