2009/04/20【聯合報╱記者羅紹平／台東報導】
國內最近興起一股「特色學校」風潮，上自教育部、體委會，下至地方政府都在鼓勵學校發展特色教育，國立台東大學特殊教育學系教授曾世杰、社會科教育學系教授章勝傑對此社會現象憂心忡忡，章勝傑甚至主張「沒有特色的學校，才是好學校」。
曾世杰日前投書媒體說，「最近兩則新聞，讓我心驚肉跳。第一是劉揆震怒，責成體委會限期提出提升棒球和籃球計畫。第二是天下雜誌、商業周刊默契十足地尋找特色小學；其中商周從全國兩千多所國中小學選出百大特色小學，不知幸或不幸，台東縣91所國中小學居然有12所上榜。」
曾世杰根據他個人觀察研究，感慨表示「台東有學校為發展特色，卻忘了學生基本能力」，他說，他不認為辦學有特色是錯的，但孩子沒有基礎能力，「學校就沒資格談特色」。
章勝傑也有同樣看法，他憂心現在政府、社會鼓勵學校發展特色，結果卻本末倒置，不少學校只專注集中一科目發展；發展特色是否有助孩子成長、學習成就及未來發展，值得商榷， 「五育均衡發展，難道不更重要？」
章勝傑說：「我不認為數學好、英語好的孩子才是好學生，但學校發展特色要問問能為孩子帶來什麼？讓孩子未來有競爭力？」他以長期觀察台東基礎教育心得說：「台東一些有特色的學校並非真為孩子好。」
他說，並非否定台東所有學校校長、教育人員，確實有不少學校校長有理念，但也有少數學校拚命發展特色，卻變相壓榨、剝削學生勞力，最後獲利的是部分教育行政人員，「因為名氣大了，教師、校長申請升遷調動會更容易。」
章勝傑說，現在小學努力發展自己的特色，但現階段國中、高中沒有銜接教育，反而讓孩子無所適從，就算國中、高中有銜接教育，學校發展特色，若不能兼顧孩子的基本能力與人格發展、社會競爭力，「實質意義何在？」
Comments
終於有人說了公道話。連續兩個重量級的雜誌刊載特色學校專題，大張旗鼓的宣告「擇校世代」來臨，引領民眾的目光看向「特色學校」，擔心替孩子選錯學校。
然而，傳統學校的價值是否還有人看的到？
專心做好一件事就值得鼓勵，不是嗎？
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