讓愛傳出去

放這部影片給孩子看已經是第二次，但二次放下來的結果卻完全的不一樣。

第一次是在大學集中實習的綜合課播放的，主要是要帶孩子去發揮愛心，課後活動是讓孩子進行「優點大轟炸」，活動進行方式是，每個孩子可以寫三張卡片給同班同學，上面寫上你對同學優點的欣賞。活動進行一節課，有二個孩子一張卡片都沒拿到，在課堂上哭了起來。我臨時起意，讓孩子可以對這二個沒有卡片的孩子多寫幾張，後來孩子們都有收到同學的優點卡，破涕為笑。

第二次是上星期放給孩子看的，這次的播放是五個同年段的班級一同欣賞，因為影片本身的長度略長，沒有中文發音，孩子在觀看的過程中有些不耐。可想而知，後來再做影片賞析和討論的時候並沒有得到預期的效果。

影片欣賞，其實不像一般人認為的是偷懶的課程。影像表達出來的意義遠大於教師苦口婆心的說明。但是，欣賞之後的引導和討論才是教學的精華。

第二次的教學因為沒有控制好孩子觀片的情緒，導致教學效果不佳，所以下次進行教學時一定要讓孩子靜下心來看影片，才不會白白浪費了一部好片。