2006年1月14日

軍教課稅變相發給津貼 人本抗議

【記者孫蓉華/台北報導】



由人本教育基金會發起的「公平課稅公投行動聯盟」成員昨天說,取消軍教人員免稅原本是美事,但立法院以附帶決議,要均減教師授課時數,是變相發給教師津貼,聯盟要發起全民請願行動要求「我繳稅也要拿回來。」



人本基金會執行董事史英表示,納稅是國民應盡的義務,人本基金會反對立法院以「課多少補多少」的方式通過軍教人員恢復課稅案,由人本、台北市家長協會等數個民間團體組成的「公平課稅公投行動聯盟」,仍堅持主張應該無條件恢復課稅。



史英說,立法院一讀通過軍教恢復課稅,卻又加上附帶決議,其中有關減少老師授課時數,無法達到提升教學品質的目的,如果恢復課稅要談條件,那是否所有納稅人都可以跟政府談條件?今天立法院要政黨協商,令人擔心是否又要「加碼」,聯盟今天會發起全民請願行動,要求「我繳稅也要補回來」,凸顯「課多少補多少」的荒謬。教育部、財政部、全國教師會根本是「共犯結構」,出賣全民利益。



台北市家長協會理事長包崇敏說,恢復教師課稅的配套措施中有關減課部分,令人失望,因為教師減課後,政府不可能增聘教師,等於又是現有教師分擔,結果不但不能減輕教學負擔,教師又可以領超鐘點費,不公不義。國外國中小學教師平均授課時數是每周26至28小時,我國是國小22小時、國中18小時,比國外少很多。

國外國中小學教師平均授課時數是每周26至28小時?真懷疑這個國外是那一國啊?



民間司法改革基金會執行長高涌誠表示,恢復軍教課稅卻又有但書,未達實質意義。政黨協商,會流於「秘室」協商,過程應公開,由全民監督。



聯盟昨天在立法院前演出行動劇,諷刺財政部、教育部、全教會「補回」稅款。今天將 邀民眾到財政部請願,同時請立委提案,刪除恢復軍教免稅的附帶決議。



【2006/01/12 聯合報】







《評論 MY COMMENT》

 

我真的不懂《人本教育基金會》的目的到底是什麼?是為了反對體制內教育而存在的嗎?還是為了提供台灣學童更好的教育?



我怎麼覺得《人本教育基金會》最近的行動都是為了反對而反對,不停地為體制內教育的老師扣帽子、貼標籤。深覺得這一切的爭執並不會讓教育環境更好,只是讓教師們更無力而已。希望同樣關心教育的同志們,省下口水和爭吵,齊心促請教育部訂定完善的教育政策才是正途。



  • 留言者: wanttotravel
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  • 日期: 2006-01-13 19:48:49
屎英是神經病

給我7.8個小孩配7.8個老師

再來跟我談他的那套教育理論!




  • 留言者: abcbike
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  • 日期: 2006-01-13 23:54:36
曾經市立台北師院的老師說過:「如果我一個月有五十萬的話,我

也能教得跟補習班一樣好。」

確實當人真正想把教學這件事做好的話,那就應該可以做得更好,

當然教學品質提升是與老師在這課堂上花多少心力成正比,同樣是

教二十年,有些老師把同一年的教學經驗重複二十次。也有人試過

了不同的教法獲得了二十年的經驗。

現在老師上個課都這麼累,每天一直改作業,放假還要忙著約會、

帶小孩,怎麼可能還有時間想新教法。想要品質好的話就該幫老師

加薪,或是少點課,老師應該可以教得更好。

家長不願意拿交稅的錢來教小孩,反而讓補習班賺飽了,不過這樣

也好,流浪教師在補習班可以找到飯吃……




  • 留言者: 蟲子
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  • 日期: 2006-01-15 12:18:22
人本為何這麼仇視教師呢....?

當勞方被變相減薪時,有誰會任人宰割!軍人是課多少補多少,而老

師卻是補助些本來就應該做的教育環境改善...補助後教師就可以不

用兼任行政了嗎?我想答案是否定的。



讓老師有好的待遇,讓老師不需籌生活必需,老師就能專心於教

育,讓人失望了政府,真的看到這一點了嗎?



同樣兩個團體,軍人和教師,為何人本就只挑教師出氣....

是有政治力介入操控嗎...?




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  • 日期: 2008-11-19 10:30:46
無條件恢復課稅~很合理呀

各位老師、軍人,請不要身在福中不知福

年收入高達七、八十萬

繳一點稅又有多大的影響呢

何況這是國民應盡的義務

不該有任何特權除外

「課多少,補多少」根本就是荒謬

那其他的納稅人也可以這樣主張嗎??

一個月才賺二萬多、三萬的人都要繳稅了

月薪五、六萬的 繳稅是應該

倘若,課稅後可增加教育經費

用來改建老舊宿舍、更新學校軟硬體設施

甚或補助清寒家庭子女教育費用

這倒是很值得考慮

2006年1月9日

腦性麻痺資優生孫嘉梁 將赴美讀博士

【記者張幼芳/台北報導】










孫嘉梁目前是台大數學系的研究助理,準備申請到美國讀博士。


記者張幼芳/攝影



還記得腦性麻痺資優生孫嘉梁嗎?他在台大修完數學及資工的雙學士後,續讀碩士班,去年以第一名成績自台大數學研究所畢業,同時考取公費留考,預定今年暑假赴美深造。



高中聯考進入建中後,孫嘉梁的課業表現就一直是眾人焦點,而他的表現也讓人豎起大拇指。高二考上清大、高三推甄上台大數學系,同時申請上台大資工,修雙學位以第一名畢業,數學碩士班也是第一,去年初考取公費留考,最近準備留學,托福643分,讓很多同學羨慕不已。



上個月,他還拿到一個K氏台灣青年科學獎,獲得獎牌一面、獎金5萬元。K氏是位女士,為鼓勵青年學子培養人文素養及社會參與而設置,主辦單位認為孫嘉梁克服身體障礙完成學業,還關心社會參加「手護台灣」遊行,足堪模範。



不過,孫嘉梁並不喜歡別人關注他「考了多少分、拿了多少獎」,他在K氏獎得獎感言裡說,學術貢獻還沒有,若真要說為台灣社會帶來了什麼,只能說是他的求學歷程,為特殊教育開了一條路。



現在24歲的孫嘉梁,終於要走上出國這條路,學他最有興趣的代數幾何,父母也將一起赴美,助他圓夢。孫媽媽說,博士班一讀大概要6年,美國沒有親戚,人生地不熟,現在不敢想太多,只打算屆時申請獎學金,再不然,孫爸爸的退休金也打算投資下去。



優秀的托福成績申請哈佛沒問題,但孫嘉梁考慮哈佛位於波士頓,因此選擇較溫暖的加州,史丹福、柏克萊、UCLA或加州理工學院都是目標。每天他都跟正在南加大念生物資訊的麻吉同學陳揚和MSN。



孫嘉梁目前是台大數學系研究助理,但他認為走學術,就得出國,他說「我不做學術能做什麼?」積極過每一天最重要,現在最擔心不能申請到理想中的學校,還有許多事要忙碌,希望如期成行。



麻吉眼中的孫嘉梁
再怎麼用功 都考不過他



與孫嘉梁建中就當同學的陳揚和談起他,還是一臉佩服「我用功到升旗和坐車都在看書,還是沒有他考得好」。他覺得孫嘉梁特別的環境造成他特別的堅持,或說固執,大學時孫嘉梁考99分,還堅持去要最後一分,「我只考70耶,都大方的說送教授吧。」



陳揚和說,他一直到上大學,才把孫嘉梁從「名人」當成「朋友」,「我是電腦白癡,大學程式數學靠他罩,我照顧他吃午餐,大三時,電路實驗換我罩他。」陳揚和曾調侃孫害他交不到女朋友,但他認為孫的求學過程鼓舞許多人,「我很幸運能夠認識他。」



【2006/01/07 聯合報】

2006年1月6日

迎合=表面的教學

本篇文章引用自此《迎合=表面的教學》



同意,剛畢業的我也常常覺得如此。學校辦的許多活動,例如:國語文競賽、合唱團比賽、科展……。琳瑯滿目的活動,說真的有多少是為了孩子好。



有一次跟著學校的孩子去比國語文競賽,孩子在台下緊張的告訴我:



「希望可以得名,最好是第三名。」

『為什麼是第三名呢?第一、二名不好嗎?』我反問。

「才不要呢!如果得第一、二名還要再出去比一次,我才不要咧!」



原來,孩子們跟本就不喜歡這樣的競賽,學校為了服從教育局的命令,抓了幾個優秀的孩子培育,匆匆的將孩子們送上台交差。



但這真的為孩子們好嗎?



又讓我想起大學時期參觀花蓮縣西寶國小,還記得教授請我們問的一個問題:「為什麼西寶國小都不參加全縣的國語文競賽?」



而西寶國小的主任卻很自然的表示,他們希望給孩子自然體驗的課程,不想孩子為了準備競賽而競賽,失去自我學習的意義。(實際的字詞我已經遺忘,僅寫出大致的意思)
  • 留言者: abcbike
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  • 日期: 2006-01-06 23:53:10
我覺得國語文競賽好像就是要小朋友讀書拉、說話之類的能力

確實~有經過演說訓練的小朋友上台的功力會很不錯



但是字音字形我就不知道是用意何在了~是看看他們的字到底會錯

多少嗎?



其他的科展、合唱的應該是在訓練才藝吧~我到覺得不錯



想想大學的室友沈同學也是合唱團訓練出來的高手



適當的比一下還是可以有幫助的拉



不然小朋友在學校多無趣~有競爭才會有進步




  • 留言者: shinhann
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  • 日期: 2006-01-07 14:56:00
To abcbike



說的不錯,孩子的能力是需要培養的,我非常同意。



至於現在孩子們的活動還真是多,除了臨時性的各項比賽訓練,加上各種

運動團隊的訓練,有籃球隊、扯鈴隊、游泳隊,還有各類社團活動,以及

琳瑯滿目的學校科目:國、英、數、綜合、鄉土語、藝術……。我真得覺得

小朋友們學的夠多了,他們需要的是一個允許發呆的童年。



當然,適當的競爭可以增加孩子的競爭力,也是相當不錯的。只是,適不

適當,都不是我們這些市井小民可以決定的。

2006年1月4日

美國教科書 一用就是10年

記者張錦弘/台北報導



台北市家長協會理事長包崇敏指出,在美國,學生不買教科書,都由學校供應二手書,可能已用了8年、10年,依然很好用,因為學生愛惜書,書商也不會年年改版本,值得台灣學習。



包崇敏說,他旅居美國加州時,孩子曾在當地小學讀一年級,他根本不用花錢買教科書,全由學校提供,且都是學生用過的二手書,孩子把書拿回家,他一看,竟然是8年前出版的精裝書,但保存得很好,書頁也沒有隨便亂畫,和新書沒兩樣。



包崇敏指出,在美國,教科書有點像憲法,很少修改,若要修改,往往只是增印訂正表附在原書中,不會改版,所以教科書用8年也沒關係。



但台灣的教科書,就像台灣的憲法,說改就改,家長協會這幾年接獲太多家長抱怨,弟弟和哥哥只差一屆,但教科書內容卻差很多,哥哥用過的書弟弟就不能用了,非常可惜。



在美國,購買二手書已成為一種環保概念。包崇敏說,他走訪美國校園內的書局,往往發現同一版本教科書,同時賣新書及舊書,且舊書很便宜;但在台灣,用過的教科書,就是廢書,二手書店根本賣不掉。他建議教育部,應致力提升民編教科書品質,不要年年改,一旦不影響準備升學,政府推動循環使用各科教科書,自然水到渠成。



國內最大教科書商康軒文教則叫屈。康軒董事長特助許牧民指出,教育部民國90年倉促開放九年一貫民編教科書,沒有試教,且分4年推出,各年級書本第一次上市時,等於試用,老師意見多,第二年不能不修改。



此外,這幾年的課程綱要也常修改,尤其台灣史部分,更時有變動,書商往往被迫一再修訂教科書,其實無可奈何。



【2006/01/03 聯合報】


重點來了!



「倉促開放九年一貫民編教科書,沒有試教,第一次上市時,等於試用」



 這種毫無前瞻性的錯誤政策,竟讓孩子們和家長受這麼大的苦楚。而且這個錯誤仍然繼續實施,就如同一群人依著不適當的遊戲規則玩遊戲,越玩越生氣,但又無從改變。

  • 留言者: abcbike
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  • 日期: 2006-01-06 23:57:56
這個我國之前的教科書好像也都不怎麼改

我們的時候不就用了十幾年嗎

我高中的時候也跟學長買過舊教科書

只要去教務處蓋個章通過就行了

但是最近的實在是太亂了

版本這麼多

我們又不是個很大的國家須要這麼多版嗎?

雖然社會科可能很適合改來順應一下多變的社會

但是一直改確實不是一件好事

2006年1月1日

新年快樂!!

新的一年又來臨了,不免俗的要來寫一下新年新希望!



首先,希望自己能加強英文能力,多背一點英文單字。目標考過中高級英檢!(有點難度!)

其二,多運動,必免體態成橫向發展。

其三,希望家人和所有認識的人都能健康快樂!



很簡單的新年願望,可是每年都做不太到,今年得再加油囉!



(圖解)這個小朋友有沒有很可愛,是一個很熱心的孩子,會主動幫同學和老師的忙。那天班上開聖誕同樂會,他開心的跑到我的桌下,被我照了這張可愛的照片哦!