2017年2月11日

堅持做自己

練習更肯定自己的能力,我有自己的專長,不用看到別人的好,就一直想著一定要跟別人一樣。做好一件事,每天做就是你的。
運動也是。學問也是。
十年、二十年、三十年
只有知識和學問是不會騙人的。

2014年6月14日

被學生的努力而感動

因為學生po了一張照片,寫出他因為努力,考試成績70分努力到100分,分享他開心的心情。

考卷中有一題加分題,請孩子寫出這學期來知識上的學習或態度上的學習,自由發揮。

這孩子很大方的寫了,他本來對自然沒有興趣,但後來努力讓自己認真上課討論,學習、參與,後來也覺得課程很有趣,進而更努力學習。

我從中年級開始看這孩子,幾年來自信心的轉變,和學習態度的轉變都令我驚豔。

我自認自然課對孩子學習動機的影響不深,因為行政職務的關係,很多自然課的備課,器材的準備,是心有餘而力未逮。決大多數的動機影響是來自於導師的。

我總是覺得,學習的動機最難教,不是說說就好了,要如何點燃學生學習的動機,真的是一門藝術。

我很佩服國勝老師用各式各樣的方式讓學生學習,讓學生看到老師的熱情,無異是用身教來讓孩子引導孩子。

只有人才會激勵人,我們也因此被激勵。

教學是一場勞心的工作,有時候久了、乏了,需要的是激勵與扶持。

看到學生從無到有的努力就是教學最大的快樂了。

感謝國勝老師和以庭!我被感動了!