2006年4月29日

可愛的一年級生

上學期有機會到一年級代課,發現一年級的孩子真的很不受控制。上課的情況常常是:聽不懂老師說的話,沒辦法聆聽其他小朋友發言,容易自己一個人玩……。想好好的在一年級上一堂課,真不是件簡單的事。



不過,下課時的一年級小朋友就給我完全不同的感受。



小浦最近穿了一雙新鞋子到學校,在走廊上遇見我,高興地奔到我面前。



「蔡老師,我有一雙新鞋子,你看!」



「嗯,很漂亮!」我說。



「它很貴哦!」小浦一臉得意表情,急著想告訴我這雙新鞋的價值。



「很貴有多貴啊?」我不禁好奇地問。



小浦用他那雙大眼睛,露出堅定的眼神說:「一億元」



不一會兒,他又覺得這個數字好像不稱頭,趕緊又補了一句他覺得最有價值的店面,大聲的說:「在夜市買的」,心想這總算夠稱頭了,便心滿意足的離開。



我雖然還是丈二金剛,摸不著頭腦,但心中暗想,一年級真的還蠻可愛的,我會記住小浦的這雙「夜市買的超貴鞋子」。
  • 留言者: sixgroup228
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  • 日期: 2006-04-29 11:34:25
呵呵....真的好可愛喔!

在大人的世界待久了,偶爾呼吸一下純真的新鮮空氣,

心情真會甜甜的!

我最近的興趣就是跟一位二年級的妹妹討論小丸子劇情,

發現了一個大祕密:原來小丸子的姊姊叫"櫻幸子",

不賴吧!

校慶晚會籌備

祐農老師畫的小朋友

校慶晚會籌備是近日學校的重頭戲,全校師生莫不為此忙的不可開交。我與其他二位實習教師共同接下晚會佈置的工作。對於從沒做到場地設計佈置的我,可是一項大挑戰。



難掩心中的惶恐,我真的對舞台佈置一竅不通,腦中一片空白,腦袋擠不出半點汁,想出舞台佈置的點子。感謝其他兩位實習伙伴的協助,他們源源不斷的點子真讓我看到沙漠裡的清泉。



一番討論後,決定要做兩個人形圖板,分別為一個小男生,一個小女生。分置舞台左右,手持喇叭,向中間吹出「八八(叭叭)週年校慶晚會」。



可是,小男生、小女生的圖形難找,不易找到我們中意的,只好央請本校美術超強的祐農老師畫,時間緊迫,我不得不請他用最快的工作效率完成。一節課後,兩幅可愛的小朋友就出現在我眼前,我心中不禁感謝再感謝。



(待續……)

2006年4月26日

蔡老師 = 蔡依林?!

話說有孩子替我取一個「蔡頭老師」的綽號後,我以為事情就會這麼結束。但,我錯了。



某日,我到仁愛之家替孩子們上課後輔導。騎著車,戴著帥氣的安全帽,一路開進仁愛之家後頭的停車處。



下車,如同平常平穩的個性,慢慢的脫下安全帽,鎖好車,轉頭向孩子打招呼。



「蔡老師好!」



「蔡頭老師好!」



兩種叫聲此起彼落,好不熱鬧。



突然,一個二年級的孩子說:「老師,你是不是蔡依林!」



我連忙回答:「不是!我怎麼會是蔡依林!」



二年級的孩子不管我的回應,硬是接著說:「是,你一定是蔡依林,因為你也姓蔡!」



其他孩子也跟著起哄,大喊:



「蔡依林!蔡依林!蔡依林!」



我摸摸頭,四、五條黑線從頭頂降下來。



之後的每次輔導課,一定有孩子會大喊:「蔡依林!」做為歡迎我的口號。



不時也會有孩子要求我:「老師!你什麼時候要開演唱會啊!我想聽『看我七十二變』。」



另一個孩子說著便開口唱:「美麗期限,愛漂亮沒有終點……」



我也拿起筆,裝作是麥克風,作勢對嘴唱歌。



從此,我發現孩子的聯想力真的是「天馬行空」。下次又不知道會出現什麼?

2006年4月24日

[演講]教出會思考的孩子-朱台翔

4月22日聽了森林小學創校校長朱台翔的演講,講題是「教出會思考的小孩」,筆記如下:




  1. 猶太人人口佔世界人口0.25%,卻佔諾貝爾得主的18%。為什麼?因為他們的教育有方。

  2. 當孩子放學回家時,猶太人母親第一個問孩子的問題是:「你今天有沒有問問題?」

  3. 猶太人教育孩子,每天找十個問題問別人,不要覺得不好意思,如果別人不會的問題,就自己找答案。

  4. 經歷問題和錯誤得到的答案,遠比別人說教還記得牢。

  5. 命令句是侵犯他人最好的工具。

  6. 大人用命令句警告孩子,無非是要孩子避免重蹈覆轍。

  7. 挫敗之後的成長更為深刻。

  8. 說命令句的大人為得是用命令句證明自己的權力。

  9. 找出孩子犯錯背後的生理狀態,如ADD或ADHD。

  10. 面對ADD或ADHD(過動症)的孩子,鼓勵要具體、立即。大事拆成很多步小事,一件一件慢慢做。說明時,要結構化、條理化,給予安全感。

  11. 請孩子不要罵某個人,某一句話。會使孩子不再罵人。

  12. 媽媽很重要,影響孩子大半的生活態度。

  13. 青少年何嘗叛逆,如果沒有由上而下的壓制,何來由下而上的反彈。

  14. 對待孩子的要點:

    (1)不要不假思索拒絕孩子。

    (2)不要強迫他接受大人的想法。

    (3)跟他有關的事都商量。

    (4)把他當大人看待。

  15. 母愛最偉大的不是輔導孩子長大,而是協助他獨立生活。

  16. 不管孩子多大,睡前說故事都很有用。

  17. 把事理講清楚,就不需要罰則。

  18. 幫孩子克服難題(如打針、吃藥、上幼稚園……)

    (1)先說明事情真相。會發生什麼事。

    (2)爸媽支持(如果撐不住,可以哭沒關係)

    (3)事後鼓勵。

  19. 真得喜歡,說出來。大聲的說出愛自己的父母、情人、孩子、學生。

  20. 「對不起,可以打斷一下嗎?(停頓一下)我需要幫忙。」很好用的一句話,多多使用。

  21. 孩子生氣時,可以說:

    「我猜你很生氣」

    「我猜你有委屈」

    「我猜你有話要說,要不要說說看?」


 

2006年4月18日

老社的部落格

讀了老杜部落格裡的文章,近幾篇都是寫他對種子學苑參訪的感想。心中不禁懷疑,他是新任部長嗎?種子學苑成立多年,創立者李雅卿出了不少關於種子學苑的書籍,而部長卻至今才認同這另類教育的存在,甚至點頭稱是。殊不知自主學習式學校成功的關鍵就是家長、社會與老師無限的包容與指導。其中,一個環節出錯,孩子就會不知所措,回到制式體制的窠臼,重複升學主義養成的樣版學習。



如今,怕的是老杜一心認同自主學習,盼望家長改變思考,不再重視成績,而毅然決然地將全台學校改制成自主學習式的學校,如此,後果將不堪設想。



順帶一題,老杜的部落格目前被眾多關心教育的網友留言回響,足稱「灌爆」。還沒去留言的請趕快,否則等老杜一氣之下關了部落格,後悔就來不及了。



老杜的部落格

2006年4月14日

國小許廷威 打包營養午餐給媽媽

單親家庭孩子 長期照顧行動不便母親 換尿片、擦澡 猶如「默默守護媽媽的小天使」



記者廖雅欣/宜蘭報導



就讀宜蘭縣礁溪鄉龍潭國小的許廷威,長期照顧行動不便的媽媽,每天午休,他都帶著營養午餐返家給媽媽吃,默默守護著媽媽,在學校師長、宜蘭家扶中心社工員的眼中,許廷威就個「默默守護媽媽的小天使」。



許廷威從小生長在單親家庭,一手拉拔他和姊姊長大的母親許素鳳,近幾年飽受肝病所苦,多次因肝病引發的併發症住院,去年住院後不慎摔傷、不良於行,不僅沒辦法工作,生活也無法自理。



從小和媽媽睡一張床的許廷威,相當貼心,媽媽出院回家後,他幫忙換尿片、幫媽媽擦澡,天氣好時,他用輪椅推媽媽外出散步,深怕行動不便的媽媽有所閃失,他也繼續和媽媽睡在一起,以便夜晚就近照顧。



許廷威在學校功課也好,是師長眼中表現優秀的孩子,前陣子,許廷威擔心媽媽自己在家的安危,常請假,一度向導師莊惠雯表示,他不想上課了,因為想留在家裡照顧媽媽。



龍潭國小的主任、老師到許廷威家裡了解原委後,為了讓許廷威安心上課,同意他每天早上晚一點到校,陪媽媽吃完早餐後再去上課,中午則允許他返家探望媽媽,並將學校的營養午餐打包,帶回去給媽媽吃。



「廷威真的很乖」,龍潭國小校長黃增川說,許廷威個性溫和,體育表現也好,最喜愛打籃球,尤其是他孝順母親的舉動,讓老師們都很感動。



許廷威還喜歡畫畫,從沒學過美術的他,很有天份,媽媽房間內牆上貼滿他的作品,許媽媽說,心情低落時,看著廷威的畫,心情跟著好轉。



「有這麼乖的孩子,我一定要努力站起來」,許媽媽說,她受傷後,雙腿無力,現在她靠著助行器,能夠自己步行到浴室洗澡,到廚房煮菜,為了孩子,她要不斷努力,早日恢復行動,才能出去工作,讓二個孩子安心讀書。





【2006-04-11/聯合報/C4版/宜花東綜合新聞】

 


實習學校內的新聞,令人感動的孝行。我沒有機會教到廷威,無法就第一手觀察得知他是個怎樣的孩子。從校內老師們言談得知,他是一位很有孝心的孩子。因為家庭因素,無法負擔學費,學校的老師們也盡力為他申請愛心基金會的補助,幫忙負擔孩子的學雜費以及營養午餐費。



這次的新聞報導,讓我感受到台灣社會中那股濃厚的人情味。事情見報隔天,國小接不完的電話,都是善心捐款電話,許多人關心著台灣弱勢人民的生活,努力地付出自己棉薄的力量。



有一位善心人士打電話來說,「我知道人們都是健忘的,所以我要每個月捐一點錢,以免最後大家都忘了這件事,孩子的生活就沒著落了」



多麼令人感動的一句話啊!他甚至連孩子在社會大眾淡忘的未來都考慮到了。太令我感動了。



感謝台灣眾多有愛心的同胞們!因為有你們,即使台灣的教育因為政策關係而滯礙難行,台灣的未來還是光明無限!!