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奇異果頭札記（六）面向未知

為期七週的專長訓練結束了。接下來，要面對的又是一連串未知的挑戰。

受訓的日子裡，學習了許多關於專業知識，同時，知曉了台灣大兵所面臨的困境。

原來，不僅僅是縣立的國民小學再喊窮，連堂堂每年以億來計算的國防預算補助的大兵也在喊窮。

比我年紀還長的參數表、老舊不堪使用的儀器、使得曾經是亞洲內叱吒一時的野戰部隊，如今成了全亞洲最不堪一擊的部隊。

教官沉重的說：「且看我們能否扺擋的了一周的攻勢，支持到美國來援助。」

以我的想法，依賴美國是絕對行不通的。美國又不是白痴，何必對抗一個擁有十二億人口的龐大商機。

新訓時旅長有句名言：「當兵什麼都是假的，只有退伍才是真的。」

旅長明白的告戒我們，當兵時，誰的話都別信，因為都是假的，只有平安退伍才是真的。

入伍至今，我對此話深信不已。

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• 留言者: imperza1108
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• 日期: 2006-11-15 20:04:01

對對對..那句話是真的..
唉..難得管休有外膳才能跑出來透透氣..
超悶的啊..

教改十週年紀綠片心得

海闊天空十週年教改紀錄片 （限用 IE）

這是一部關於教改的紀錄片，但我卻覺得它其實是紀錄台灣城鄉資源與貧富差距的影片。

影片中的四位主角：喜愛畫畫的張明豪、努力讀書的莊雅竹、山地鄉裡棒球的林宏明、學業優良的張瑜珊，以及片中不斷強調被教改當成白老鼠的賴茹君。從影片中的訊息得知，只有張瑜珊是都市裡的孩子，暫且說她是中上階級家庭的孩子；其他四位孩子的家庭不是地處偏遠，就是在鄉下。

先不論教改影響的力量多大，在家庭、社會、城鄉差距的影響下，十年後，得到最多資源的都市孩子張瑜珊前往美國進修，得到各大企業的青睞；其他四個孩子都因為社會壓力，放棄了十年前許的理想。其中，參與國中二年期教改的賴茹君前途最是坎坷。

賴茹君是這五個孩子裡唯一受到教改之苦的孩子。她在片尾說：「如果要怪誰讓我們沒有競爭力的話，我覺得是我們自己。如果我們當初沒有沉浸在快樂的環境裡而不自覺，多唸一點書，多聽一點媽媽的話，現在會更好。」

聽到她的結語，我感到很傷心，因為她所經歴的教改讓她對快樂學習有了誤解，讓她覺得唯有讀書升學才是成功的唯一道路。

賴茹君會這樣，是因為社會、家長對她進行了一場不肯定的教改方案，實行的過程中又不停的質疑教改的正當性，讓本來可以培養優秀學生的方案剎然而止，在張茹君的心中留下了大大的問號，與一年內苦追三年課業的生活。如此的方式，不管在任何人身上實施，都會造成教改失敗。

五個孩子裡，除了賴茹君受到教改的影響較大，其他四個孩子因為城鄉資源與家庭環境的不同，未來也有所不同。

奇異果頭札記（五）在營休

 「在營休，神經病才在營休！」

來到台南受訓已經過了二個星期。 國家對受訓的國軍弟兄很好，給予周休二日的福利。

家住的遠，遠在宜蘭，坐車回家是長達六、七小時的旅程。不可能周周回家，所幸營區還有人性化的「在營休」（在營區休假）服務，讓無法回家的可憐菜兵們可以有個晚上休息的地方。

剛聽到軍隊有在營休的規定時，真讓我高興了一陣子。

在營休的日子很不錯，只是長官的臉色就很不好看了。

有一次，正好從大門口入營時，正巧碰到一個長官。他大聲斥道：「你們是做什麼的，幹什麼這時候進來」一臉不屑的看著我們「……哦……是被禁足的吧？」

「報告，不是被禁足。是『在營休』」我大聲的說。

不料，這位長官輕輕的「哼！」一聲，鼻頭轉向一邊，「『在營休』，神經病才在營休」，騎著腳踏車離開。

哇哩咧！你以為我願意啊！！

奇異果頭札記（四）等待

在軍中，多的是大大小小不知名的等待。等上課、等下課、等五查、等旅長、等用餐、等、等、等。

短暫的等待，知道等待的目的等待是可以接受的。最令人難受的是漫無目的的等待。

往往整個連隊集合，帶隊到定點等候，這一等，就是半個小時，而且到底在等什麼呢？除了幹部知道外，新兵誰也不知道，因為新兵們又被帶到另一地點等候了。

有人認為，為何不利用等待的時間做點事？答案是否定的，不是新兵不願意利字時間，而是不能利用，因為軍人的一舉一動皆要按照命令行事，沒有命令，不準擅自行動。所以，等待的時候，新兵只能打直腰桿坐好，兩手放在膝蓋上，兩眼直視正前方，直到下一道命令下達。

這種等待，怎不讓人覺得難熬？！