【公視】這些人，那些人《百年教育的耕耘者─模範老師》

第 93-94 集預告 94.11.29-30 -二-三 晚間 11 ： 00

百年教育的耕耘者─模範老師

「十年樹木，百年樹人」道出了教育的艱與難！「一日為師，終身為父」描述了為師者與學生的關係！無論俗諺如何說，或是台灣的教育環境為何，教育一直是被賦予高標準的良心事業。

在這兩集的『這些人 那些人』，請來三位榮獲 2005 年 Power 教師獎的老師─國小組廖婉雯、國中組陳美伶與高職組游富永。各有專長的他們，卻都不約而同的選擇在偏遠或狹小的校區進行教學，教數學的婉雯跟美伶，怎麼讓數學變有趣？還可以成立「數學史劇場」！指導森林科的富永，又是如何讓學生記住上百種的樹木，並在山中遇見幸福！

此刻，你是否想起某位曾在你求學生涯中，站有一席之地甚或影響深遠的老師呢？請一同來看看這些在教育崗位上發光發熱的模範老師，分享他們教育上的欣喜與感動！

發這一篇文的前一刻，正看完上集，覺得很棒。同時也有很多的感觸。當了實習老師後，越發體會到身為一個教師的難處。正當政府拿著教師的免稅和18%當做競選的花招時，老師們依舊默默辛勤的教導國家未來的主人，可是老師的工作環境卻每況愈下。不過，別擔心的是看這個節目不會想到這些不開心的事，反而發現原來台灣還有這麼多的教師努力不懈、熱忱十足的教學。如果有機會的話，建議晚上十一點，打開公視，收看《這些人，那些人》。

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• 留言者: wanttotravel
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• 日期: 2005-11-30 22:02:13

陳美伶這個我看過報導

很厲害耶!!不知道自己能不能有一半

越來越覺得 當一個好老師

真的不簡單啊!!

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• 留言者: shinhann
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• 日期: 2005-12-03 00:33:10

to wanttotravel:

看完這個節目，發現她真的很不簡單！

也深深認同當一個好老師並不簡單，

如果能夠得到社會大眾的支持就更好了。

我相信妳一定會當一個很好很好的老師的，

共勉之。

Merry Christmas!!

今年的聖誕節受邀到Irene老師家裡進行Pot Luck Party，每個人都得帶一樣菜的派對。派對裡有燒酒雞、麵粉煎、米糕、蔥油餅、綠豆湯、通心粉沙拉、蔬菜沙拉……。多樣的食物，中西式都有，目不瑕給，讓我吃的很撐。



接下來進行一個很刺激的遊戲「禮物爭奪戰」。大家將帶來的禮物依照抽籤的順序，可以在聖誕樹下選一個禮物，或是搶走別人走上拆開的精美禮物。



我手上本來是一條淡藍色的小毯子，可是因為太精美了，所以沒多久馬上就被搶走，接下來，選中了一個別緻個人聖誕樹，現在我可以在家裡自己慶祝聖誕節了。



感謝Irene舉辦這有趣的派對，讓我的實習生涯更增了一抹色彩。



也祝天下所有人，聖誕節快樂！！

教師證 不再永遠有效

為維持教師專業品質，確保孩子受教權，教育部將提供教師各項專業進修管道，同時也將推動「教師換證制度」，教師證未來將不再永遠有效。 本報資料照片

【記者孫蓉華／台北報導】

為維持教師專業品質，教育部預定明年六月研擬完成高中職以下學校及幼稚園教師進階實施辦法草案，並要配合推動「教師換證制度」，教師證未來將不再是永遠有效。

教育部昨天召開各師資培育大學主管聯席會議，中教司長陳益興指出，教育部將依教師的專業表現，發展出合宜的評量工具，並提供教師專業知能、基本知能、特別知能的進修管道，例如請師培大學開辦教師成長研習班，讓有需求的教師可以選擇再回師培大學進修。

除教師進階辦法外，還將配合教師換證制度。陳益興說，換證制度要考量教師年資、專業服務、專業成長三大項目，其中專業服務是指工作表現，可能結合明年要試辦的教師專業評鑑辦法研擬。

至於專業成長是要看教師的專業進修情況。教育部已在進行教師換證的行動研究，規畫研擬專業證照、教師資格檢定及教師進階制度等，預定明年年底完成規畫，陳益興強調，實施期程未定，但一定會保障教師的基本工作權。

陳益興還說，教師分級與換證，已成國際潮流。以新加坡為例，教師分成A至E五級，被評為E級的老師，會有半年輔導期，若不能通過輔導，即無法再教學。

而教師換證制度或者教師進階實施辦法，是否就是教師的淘汰制度，陳益興說，教育部未預設任何立場，但如果教師不能達到進階的標準、未能參加成長研習等等，就可能會喪失換發教師證資格，至於多少年換證照一次等，相關細節都還需要再研擬。



【2005/12/22 聯合報】

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Comments



也就是說，如果拿到教師證後，在幾年內沒有當上正式教師，換證時就會沒辦法通過，瞬間讓上千名流浪教師成了流浪待業人口。教育部這招高！

英語會話課-用英文練習點菜

 

學校裡的《教師英文會話課》裡，教導了有關點菜的英文。例如：



W: May I take your order?

C: I'd like a tomato soup.



沒想到，英文老師果然沒這麼容易放過一個這麼好的機會，讓老師們多多練習英語對話，積極的找到一家有英文菜單的餐廳，準備請老師們好好的利用課堂教導的英文來點餐。



點餐開始，沒想到老師們還真的努力的用英文點菜，反倒是侍者聽的有點糊塗了。侍者努力看著我們指的菜名，不論我們唸的是否正確，反正只要看對手指的方向準沒錯。我猜想侍者們一定對這群用英語說話的老師們印象深刻吧！



沒想到大家不僅點菜用英語，接下來的用餐時間，也決心奉獻給英語。定下一個很有趣的規則，全程用餐時間，除了Mary（外藉教師）必需說中文之外，其他人都必需說英文。所以，Let's talk in English。



二個小時的用餐和對話，我猜想有些人可能已經打破自己說英文最長時間的紀錄，這表示大家的英文課真沒白費，所有人真的太厲害了。



想要讓英文對話進步，真的需要多多練習。有時候，找一下身邊對英文有興趣的同學、伙伴，全程用英文聊天，也是一個不錯的練習。

《神奇肥皂膜》

文 / ShinHann



◎器材：牙籤數十支、肥皂水、蘿蔔丁一包（黏土亦可，但效果差）



◎製作步驟：


1.將牙籤和蘿蔔丁以積木的方式組合成立體形狀。

2.放入肥皂水中。

3.觀察肥皂膜的形狀。



◎教學步驟：




1.展示肥皂膜的表面張力


(1)拿出自製教具（圖一）為一個鐵絲圍成的長方形，中間繫上一條有圓圈的繩子。

(2)將它浸入肥皂水中。

(3)向孩子們展示。

(4)以誇張的動作，帶點表演意味的拿起一支牙籤，勇敢的刺破繩子圓圈內的肥皂膜。這時，繩子的圓圈變成正圓形。

(5)問孩子們是否看到正圓形。





2.以鐵絲再次展現肥皂膜的表面張力


(1)拿出一條筆直的鐵絲，放在剛才的教具上，如圖二。

(2)拿筆戳破鐵絲左邊的肥皂膜。請孩子們猜猜看鐵絲會往左邊或右邊移動。

(3)結果，鐵絲會往右邊移動。這是因為右邊的肥皂膜用表面張力將鐵絲往右邊拉的緣故。





3.拿出由牙籤組合成三角錐。展示在孩子面前，並請孩子們猜猜看，當三角錐放入肥皂水中再拿出後，形成的肥皂膜會是什麼樣的形狀？是每個面都是肥皂膜？還是會有另外的形狀？結果如右圖。



4.發放器材，請孩子們自行動手試試看。


(1)各組發數十支牙籤。數十個蘿蔔丁。

(2)請孩子領一個水箱到洗手台裝水後，加入清潔劑。

(3)開始動手做！



◎心得


《神奇肥皂膜》是一個很有趣的科學遊戲，讓人不禁讚嘆自然的美麗。小小的肥皂膜也能形成小巧精美的圖案。同時，這個遊戲也可以讓孩子訓練立體空間的思考與組合，對孩子來說不失為一個智力與美感的饗宴。



此次課程我使用黏土代替蘿蔔丁，因為黏土在製作立體形狀後，不易固定，孩子們抱怨連連，效果不好。



◎原理：表面張力